巧用微课构建小学数学"可视化"课堂——以小学数学四年级《相交与平行》为例

• 作者: 贺威
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 微课 小学数学 "可视化"
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 4543字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着社会经济和科学技术的不断发展,我国已经进入信息化时代,网络信息技术在各领域得到广泛应用,并取得了良好的成效.教育领域亦是如此,数学是一门理论性较强的课程,传统的教学方法已经不能满足当前时代对人才的要求,因此需要通过微课构建"可视化"课堂,提高学生的学习兴趣,进而提高学生的课堂学习效果,推动学生的长远发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺威		1	0	0.0	0.0