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摘要:
义务教育阶段的中小学音乐课程教学内容可分为感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化等四个领域。
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在小学音乐课堂教学中渗透学科核心素养探讨
小学音乐
学科核心素养
教学问题
基于核心素养培养的小学音乐课堂教学探究
核心素养
小学音乐
课堂教学
基于学生核心素养的小学音乐课堂教学评价思考
核心素养
小学音乐
课堂教学
评价
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 核心素养视域下“器乐教学在小学音乐课堂教学中的实践与探索”
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 器乐教学 课堂教学
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0348-0348
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
器乐教学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
总下载数(次)
29
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0
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