小学语文趣味识字教学

• 作者: 熊涛
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字 教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 00180-00180
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

识字教育是语文教学的起点,也是为之后的阅读和写作打下基础的重要阶段。但是,目前的识字教学还面临着教学方法单一、学生机械重复接受、缺少自主识字意识等问题。小学生处于接受新鲜事物和学习的高峰期,如何抓住这一特点提高学生的识字效率就成为了教学的重点。因此,就需要教师更新教学观念,去探索促进小学生趣味识字的教学方法,将识字教学变得更加生动活泼,发挥小学生在识字教学中的主体作用。

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1	熊涛		1	0	0.0	0.0