思维导图教学法在生物化学教学中的探索与实践

• 作者: 刘庆春
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 生物化学 学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1968字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨思维导图教学法在生物化学教学中的应用效果.方法 以我校2017级专科临床1班92名学生为对照班,2班89名学生为实验班,对照班采用传统教学方法,实验班采用思维导图教学法.学期结束评价两班教学效果,并调查实验班学生对思维导图教学法的评价.结果 问卷调查发现,实验班学生对思维导图教学法评价较好.与对照班相比,实验班期末考试平均分、优秀率和合格率明显更高(P<0.05).结论 生物化学教学中引入思维导图,有利于提高学生学习兴趣、学习能力和学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆春		28	69	5.0	6.0