案例结合 PBL教学法在生物化学教学中的探索

• 作者: 范芳
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 案例教学法 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: R34
• 字数: 2574字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2014.02.07

摘要

医学生物化学是一门重要的医学基础课程，是各层次医学生必修的专业基础课，理论抽象、知识点多，对于初学者来说是比较难理解、难记忆的一门学科。针对生物化学的学科特点，精心收集典型临床病例，采用案例结合PBL教学法，将理论知识与临床实践相结合，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的临床思维能力，提高学生学习生化的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范芳	遵义医学院生化教研室	50	126	6.0	7.0