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摘要:
在小学数学作业评改的过程中,教师应当结合当前评改存在的问题与不足,结合小学生的学习心理,通过各种不同的评语的运用,不断树立学生学习的信心,规范学生作业习惯,促进学生数学学习效率的提升。
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文献信息
篇名 小谈小学数学作业评改问题
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学数学 作业评改 形式与作用
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 141
页数 1页 分类号
字数 2118字 语种 中文
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小学数学
作业评改
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