做数学让思维在指尖上飞扬

• 作者: 匡以良
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 思维教学 课程内容 数学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 1904字
• 语种: 中文

摘要

思维是数学的核心和灵魂,教会学生学会思维方法是数学教育的根本任务.教育家苏霍姆林斯基说过:"手和脑之间有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使它更加明智;脑使手得到发展,使它变成思维的工具和镜子",陶行知先生很早也提出"教、学、做合一"的观点.小学生的思维正从形象思维向抽象思维发展,对操作、图示、语言等直观性的方法更加敏感,新课程也强调学生的动手实践与自主探索.因此,课堂以学生为中心,让学生动手"做数学",让枯燥无味的数学知识在学生的指尖上灵动起来,更有利于激发学习的激情和主动性,激活学生的思维,促进学生的思维发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡以良		3	0	0.0	0.0