探讨情感教育在初中英语教学中的运用

• 作者: 卢娅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中英语 情感教育 应用
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 252
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中英语教学中,教师习惯于根据教材进行教学.整个英语课就像一个士兵攻击的场景.教师不断说话,学生不敢互动,害怕老师提问,回避老师的眼睛.一些学生逐渐把自己从主体疏远到老师,他们充满了英语.在素质教育中,要求教师关注学生的主体地位,尊重学生的主体性思维.教师要改变当前的教育状况,消除学生与学生的差距,通过英语环节渗透情感教育,逐步让学生在英语课堂上自由地做白日梦.教师应该鼓励学生.大胆地表达自己的想法,是因为它对于一些学业不良的学生来说,缺乏自信地表达自己,教师可以挖掘学生的闪光点,改变学生在课堂上羞于说话的现状,提高英语教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢娅		1	1	1.0	1.0