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摘要:
本文首先对游戏化教学与脑科学的定义进行了论述,然后详细阐述了基于脑科学的小学数学游戏化学习的重要作用,最后从脑科学角度,提出了小学数学中有效运用游戏化学习模式的途径,具有重要意义。
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策略
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文献信息
篇名 基于脑科学的小学数学游戏化学习的研究
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 脑科学 小学数学 游戏化学习
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G420
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研究主题发展历程
节点文献
脑科学
小学数学
游戏化学习
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相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
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162
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