提升小学语文写作教学有效性的策略

• 作者: 王金山
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 小学语文 写作教学 教学有效性 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 作文
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 字数: 2855字
• 语种: 中文

摘要

写作是学生外放语文知识能量、升华自我感情与思想的重要途径,亦是提升学生语文素养的重要方式,在小学语文中成为教师教学中重要的一环.因此,在小学语文教学中,如何提升小学语文写作教学有效性成为值得教师探索的问题.新课程改革的不断发展给小学语文写作教学提供了新的发展机遇,教师的教学观念和策略的转变对激发学生的学习兴趣有着重要的作用,大大提升了学生写作课堂参与率,便于教师实施高效化的写作教学,提升小学语文写作教学效率.本文基于我多年的教学经验,就提升小学语文写作教学有效性的策略提出自己的几点看法,以供各位同仁参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金山	吉林省德惠市菜园子镇中心小学	1	0	0.0	0.0