"热词"背诵提高英语读写能力的行动研究

• 作者: 包燕 杜爱燕 梁海明
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 热词 背诵 英语读写能力
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 6797字
• 语种: 中文

摘要

背诵是英语学习中最有效也是最直接的学习方法.针对课文背诵中存在的问题,以热词为切入点,通过三个阶段的行动研究,探讨背诵对提高英语读写能力的作用.结果表明:通过小组合作分享热词、背诵热词,既培养了学生的语感,又提高了语篇建构技巧;以背促读,以读促写,背诵式输入促进了语言习得,从而达到规范化输出的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包燕	齐鲁理工学院基础部	7	0	0.0	0.0
2	杜爱燕	齐鲁理工学院基础部	7	1	1.0	1.0
3	梁海明	齐鲁理工学院基础部	2	0	0.0	0.0