小学数学课堂评价方法探究

• 作者: 胡国良
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课堂 小学数学教师 方法探究
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》推进教育现代化的八大基本理念中明确提出'教育要更加注重面向人人'。所谓'面向人人'即遵循教育规律,坚持以人为本,让每一个学生都能充分发展,享受学习的乐趣。作为小学数学教师,在学生之间存在差异甚至是成绩两极分化的情况下,如何在小学数学课程中'面向人人',值得认真思考。

作者信息

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1	胡国良		4	0	0.0	0.0