高中美术鉴赏课"活"起来的实践策略研究

• 作者: 梁园园
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 体验形式 交流方式 高中美术鉴赏课"活"起来 实践策略
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 字数: 3598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2019.22.076

摘要

在当前高中学生的培养体系中,美术教育对学生人文素养培养、审美能力提升有着重要影响.在美术教育体系中,鉴赏课是开阔学生学习视野、丰富学生美术知识储备的重要载体.当前部分学校的高中美术鉴赏课体验形式单一、师生互动交流机制不畅,导致美术鉴赏课比较机械、单调,影响了课程的应用实效.因此,如何有效利用美术鉴赏课的"载体优势",丰富学习内容和学生的参与体验,增进学生的交流互动,让整个美术鉴赏课彰显时代活力,就成为高中美术教育体系全面创新的重要使命.该文从高中美术鉴赏课教学的现状出发,总结其存在的教学问题,从体验参与、交流互动等视角研究高中美术鉴赏课"活"起来的实践策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁园园		1	1	1.0	1.0