Roy适应模式在儿科护理情景教学中的应用研究

• 作者: 刘宇 许天亮 贾松伟 赵姜楠
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: Roy适应模式 儿科护理 情景教学
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2859字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨Roy适应模式在儿科护理情景教学中的应用效果.方法 选取我校2015级护理专业1～6班538名学生为研究对象,采用随机整群的方法抽取普通专科护理3个班共267名学生为实验组,以Roy适应模式设计情景教学;另外3个平行班共271名学生为对照组,实行传统的教学法.教学结束后对两组学生进行综合能力考核,对实验组进行教学效果评价调查.结果 实验组对该教学模式评价较高,实验组和对照组实践能力考核成绩分别为(87.76±4.62)分和(81.97±4.34)分(t=11.7793,P<0.05),两组理论知识考核成绩分别为(84.35±4.46)分和(74.68±4.56)分(t=18.9725,P<0.05),差异均有显著性.结论 Roy适应模式在儿科护理情景教学中的应用效果显著,有助于提高护理教学质量,对今后护理专业教学改革有一定的指导和借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宇		16	56	4.0	7.0
2	贾松伟		12	14	2.0	3.0
3	许天亮		6	9	2.0	2.0
4	赵姜楠		8	25	2.0	5.0