小学语文趣味识字教学

• 作者: 周刚平
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 趣味识字 教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 00111-00111
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

语文课堂应该是学生梦想的栖息地,教师要努力为学生创设一个充满情趣的环境,这是符合小学阶段学生的心理需求。在语文教学的识字教学中,教师需要从激发学生的兴趣入手,通过每一个汉字的学习引导学生展开无穷的想象,一个个汉字相连就是一片放飞理想的天空。要提高语文课堂教学的质量,教师首先要激发学生愉快的情感体验和丰富的精神滋养,而不是单纯强调提高学生的语言技能。增强识字教学的趣味性的目的并不是纯粹地为提高课堂的趣味性,而是为了提高学生识字的有效性。

作者信息

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1	周刚平		1	0	0.0	0.0