中职学前教育专业实践教学模式的反思与重构

• 作者: 雷雨
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学前教育 实践教学 "四结合"模式
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G718.3
• 字数: 2915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.08.024

摘要

实践教学是师范院校培养幼儿教育师资的重要环节,但当前的中职学校存在着对实践教学认识不全,缺乏对实践教学进行深入的调查研究,在这一背景下笔者提出反思并改革现有的实践教学模式.本文以对中职学前教育专业实践教学进行科学界定为前提,通过调查研究分析中职学前教育专业的现状,提出构建"四结合"的实践教学新模式.