提策略分析,提升能力 ——谈农村小学数学自主探究式教学的策略研究

• 作者: 劳启斌
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 提升能力 农村小学 数学教学 自主探究式教学
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 376-377
• 页数: 2页
• 字数: 2908字
• 语种: 中文

摘要

数学教育需要在不断完善、不断思考、不断探究的过程中,参照学生实际,将学生熟悉、喜欢的方式融合在一起,用游戏、自主探究活动等方法锻炼学生的数学探究素养.而探究式教学能够促进学生对数学知识进行主动探究,亲历数学的探索过程,不仅重视对学生进行知识的传授,更为重要的是能够培养学生的数学思维能力.探究学习模式能够很好的强化与锻炼学生的实践能力与分析素质,使学生在学习的过程中,感受到学习的乐趣与有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	劳启斌		1	0	0.0	0.0