小学美术教学"伪生活化"及其应对策略研究

• 作者: 林慧玲
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小数美术 美术教学 伪生活化 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 字数: 1846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.06.120

摘要

随着时代的进步和祖国建设的发展,教育日渐的成为人们所关心的话题,为了适应时代的需要和祖国的强国梦,教育也不断的深入改革,于是,在相关部门的不断改革变化下形成了一套新的教学理念,即生活化美术教学,利用生活化教学激发小学生们的潜在素质,使其加深教学理解,促进教学体验,然而,生活化教学的改革对于一些城市来说正处于新生期,经常造成教师们的理解不到位,最终演变成"伪生活化"教学,不仅没有改变原有传统教学中的弊病,反而使其愈演愈烈,本文就小学美术教学"伪生活化"问题的具体表现进行了分析,并且对其进行应对策略研究.

作者信息

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1	林慧玲		1	0	0.0	0.0