学前教育课程设置存在问题及对策

• 作者: 付哲
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 学前教育课程设置 存在问题及对策
• 年，卷（期）: mrfs_2019,（6）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G61-4

摘要

就现阶段的国家教育发展事业来看,我国对教育事业越来越加以关注,同时也发出了很多关于学前教育的相关文件,这样的举措让社会更多的家长对学前教育增加了关注的程度。学前教育包含很多的课程,正常的课程一般会有语文,算数、英语等专业知识的培养,还有很多兴趣爱好的课程设置,像画画、舞蹈、书法等多种多样培养孩子兴趣爱好。但是因为现在的教学模式还拘泥于传统的授课方式,缺少了理论课与实践课的互相结合,导致学前教育达不到预期的效果,而且更多的家长只是看重理论教学和应试教育之后的结果,导致更多的孩子们在学前时代就开始增加学习的压力负担。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付哲	沈阳师范大学学前与初等教育学院	2	0	0.0	0.0