小学语文阅读教学课堂提问的优化策略

• 作者: 高莹莹
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0047-0047
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

众所周知,优化课堂设计是提高小学语文阅读教学质量的关键。在当前小学汉语阅读教学活动中,虽然有些教师已充分考虑阅读课堂提问,但仍采用“教师问题、学生回答”这样的方法提出问题。面对这种问题,如果我们想提高语文阅读教学课堂中的提问价值,需要把重点放在“课堂提问”这一环节上,以有效问题推动有效阅读的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高莹莹		17	5	2.0	2.0