高职医学基础课程采用小组竞赛法的教学策略

• 作者: 王平
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 高职 医学基础课程 小组竞赛法 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954.2019.01.069

摘要

高职医学基础课程比较枯燥、深奥,难于理解;高职学生生源复杂,又普遍存在厌学情绪.小组竞赛法是一种组内合作,组间竞争的教学方法,能调动高职学生学习的积极性,激发学生的学习热情,实现课堂学习以学生为主体的目的.采取小组竞赛法应做好教学准备、教学实施、教学评价、教学反思等工作,教师需积极发挥主导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王平		13	22	3.0	4.0