浅谈基于数学核心素养下的小学数学课堂研究

• 作者: 赵华
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学素养 小学数学 课堂研究 数学课堂教学 教学方法 小学生 学习过程 传授知识
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 266-267
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学素养是学生在学习过程中经过长期积累和沉淀逐渐形成的,因此,教师在传授知识的同时,应当渗透有关核心素养的教学。良好的数学核心素养不仅能提高对数学的兴趣,对数学学科起也着决定性的作用,而且对个人的成长也具有重要意义。教师在数学课堂教学中要探求新的教学方法,改革教学模式,联系实际创造条件,大胆放手,鼓励学生广泛参与各种探索活动,让学生在实践探索中加深对数学知识的理解,感受到数学学习的乐趣和应用价值,真正提高小学生的数学素养,使课堂教学成为培育小学生数学核心素养的温床,我觉得从以下几方面来做。

作者信息

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1	赵华		1	0	0.0	0.0