解读人物型散文,彰显立体化教学——以杨绛《老王》为例

• 作者: 陈丽丽
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 学生 教学 教师 文本 散文
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（10）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

散文在高中语文教学中占据很大的比重,近几年来,高考对散文的考查也不在少数,为此,教师应该充分重视散文教学。散文因其特有的创作方法导致它不像小说一样浅显易懂,而需要教师带领学生真正走进文本,欣赏文本,培养学生对作品的感悟能力,才能使学生真正领悟散文的独特魅力。一、注重情感朗读《高中语文新课程标准》提出,教师应注重学生的情感体验和独特感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽丽		4	2	1.0	1.0