从表达形式特点入手读懂古诗——江苏省高三一轮复习诗歌鉴赏课设计

• 作者: 李冬梅
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 课堂教学 重难点 诗歌 能力 高分 江苏省
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

【课堂背景】在江苏省高考语文一轮复习中,“读懂诗歌”板块是诗歌鉴赏复习的第一步,也是最重要的一步。面对高考题型变化,一轮复习如果仅仅停留在对诗歌阅读的浅层次理解上,仅做整体感知能力的要求,学生后期复习乃至高考,就很难在理解的基础上取得高分。笔者就一轮复习“读懂诗歌”板块,做如下课堂教学设计。【教学目标】掌握诗歌语言的表达形式和具体含义,学会快速读懂诗歌。【教学重难点】掌握诗歌语言表达形式。

作者信息

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1	李冬梅		2	0	0.0	0.0