统编本三年级写话与习作教材分析

• 作者: 韩倩
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 统编本 体例 写说结合 学生
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 3380字
• 语种: 中文

摘要

统编本三年级上教材关于习作部分的专门安排是每个单元安排一次习作,但同时在课文中穿插小练笔.更值得一提的是,在统编本三年级教材中专门设立了第五单元以想想为主的习作单元,这表明统编本教材的编写更加重视习作.本文主要从如下几个方面,对统编本小学三年级上语文的习作教材文本进行分析,即体系分明、写与说读结合、主题鲜明与类型多样化、形象思维到抽象思维转变过程和符合学生实际展开讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩倩		2	0	0.0	0.0