作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
互动式教学是以学生为主体,教师和学生进行互动的一种教学模式.互动教学不仅可以让学生在课堂中积极主动性得以提升,还可以让学生拥有更多展示自己的机会.小学英语课堂当中应用互动教学模式,能够让学生更好地理解英语知识,锻炼学生的英语表达能力,从而保证互动教学的有效性.
推荐文章
小学英语课堂互动教学模式探究
小学英语
课堂教学
互动教学模式
探究
小学英语课堂互动教学模式探究
小学英语
课堂互动
教学模式
小学英语课堂互动教学模式研究
小学英语课堂
互动教学
研究
探究小学英语课堂互动教学模式
小学英语
课堂互动
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语课堂互动教学模式探究
来源期刊 新东方英语 学科 教育
关键词 小学英语 互动教学 课堂氛围
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 问题与探讨
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号 G623.31|H319.3
字数 1733字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.07.174
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢玉婷 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
互动教学
课堂氛围
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新东方英语
月刊
chi
出版文献量(篇)
6061
总下载数(次)
20
总被引数(次)
283
论文1v1指导