浅谈如何有效优化小学数学课堂教学策略

• 作者: 孙立颖
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 课堂教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

作为我国基础教育教学体系的基本构成,小学数学教学在提高学生数学知识掌握、发展学生数学思维和思想方法、培养学生探究能力与综合素养方面发挥着关键性的影响与作用.但由于传统教学观念的影响,当前很多小学数学教师普遍采用单向传输式的教学方法,致使课堂教学效率低、效果差.所以,优化小学数学课堂教学势在必行.本文将从利用"问题串"、采用分层教学和加强师生交流三个方面出发,系统地分析与研究优化小学数学课堂教学的具体方法和科学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立颖		1	0	0.0	0.0