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摘要:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”强调兴趣是最好的老师,只有学生的学习兴趣得到有效的激发,才能够激发学生的学习动力,促使小学生更好的参与到教学中,协助教师完成数学教学任务。鉴于此,数学教师要引起足够的重视,结合当前教学的实际情况,做好教学方面的设计,为学生创设良好的教学情境,进而培养学生良好的学习情趣,促进教学工作的顺利推进。
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文献信息
篇名 解读如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣
来源期刊 幸福生活指南 学科 教育
关键词 小学数学 学习兴趣 兴趣 课堂教学
年,卷(期) 2019,(44) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0059-0059
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨红兵 江西省九江市何市镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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