以读促学在小学语文朗读教学中的渗透

• 作者: 甄元春
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 以读促学 小学语文 朗读教学
• 年，卷（期）: 2019,（95）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 3246字
• 语种: 中文

摘要

小学语文是小学教育中十分重要的一门学科,对学生的语文知识水平和语言运用等能力都有着巨大的影响.现如今,小学语文的教学方式逐渐受到重视,采用何种教学方式可以激发学生对语文知识的兴趣,提升语文知识水平,已经成为当前语文教师所面临的一大难题.朗读教学作为语文教学中一种重要的教学方式,可以很好地激发学生的阅读兴趣,吸引学生的注意力,让学生在朗读的过程中感受语文知识的魅力,提高学生的语文知识水平.因此,教师应采用以读促学的方式来进行朗读教学,提高教学质量.本文针对以读促学在小学语文朗读教学中的渗透展开了讨论和分析.

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1	甄元春		1	0	0.0	0.0