以读促悟,建构精彩语文课堂

• 作者: 袁志希
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 精彩课堂 小学语文 以读促悟
• 年，卷（期）: xxsdb_2019,（13）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

素质教育的展开,让小学语文教师逐渐转变了教学理念,精心设计教学内容,引导学生积极主动地展开阅读,实现以读促悟,增强学生对课文的理解。整个阅读过程中,教师需要确切地指导学生阅读方式,让其掌握好阅读手段,使得学生在阅读中整体把握重点和文章深意。本文探究的就是以读促悟,构建精彩语文课堂的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁志希		7	0	0.0	0.0