在习作教学中实践“有根语文”——以统编教材语文五年级上册习作《二十年后的家乡》教学为例

• 作者: 邓玉娥
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文实践活动 习作教学 统编教材 五年级 家乡 上册 课堂模式 学生
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

习作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在习作实践中学会写作。“有根语文”的“激学—自学—共学—论学—拓学”五步课堂模式,强调学生的主体地位,着力构建一种以学生“学”为主体的语文实践活动(如表1)。下面笔者以统编教材语文五年级上册习作《二十年后的家乡》为例,谈谈“有根语文”在习作教学中的实施策略。

作者信息

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1	邓玉娥		2	0	0.0	0.0