小学数学课堂预设的"舍"与"留"

• 作者: 于清华
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 学讲课堂 精彩思维
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 2008字
• 语种: 中文

摘要

"学讲课堂"的精髓是要学生真正地自主,通过学生自主学习,合作交流等环节,深化所学知识,拓宽思维领域,促进学生"三维目标"协调发展.课堂中的"舍"是为了最大优化而产生,也是我们教师终极目标,学生们的反馈,是每一位教师要备足的课.总之,只有符合学情、符合学科文化的教学活动,才是真正最有价值的活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于清华		1	0	0.0	0.0