抓共性,明差异——科学教学幼小衔接策略谈

• 作者: 林兆星
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼小衔接 科学课程 科学教学 低年级
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

2012年10月9日教育部正式颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称指南)延续了2001年的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称纲要),将科学(含数学)作为学前教育五大领域之一。2017年2月,《义务教育小学科学课程标准》(以下简称新课标)发布,要求2017年秋季开始全面执行新课标,小学科学课程起始年级从三年级调整为一年级.

作者信息

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1	林兆星		6	0	0.0	0.0