小学英语应用性阅读教学的运用分析

• 作者: 杨慧英
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 应用性阅读 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31|H319.37
• 字数: 1588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.07.125

摘要

应用性阅读教学的显著特征是"应用性",在小学英语教学中的表现就是通过将所要教授的单词、词组、句型等细碎的知识融入具体语境中,让小学生能够正确理解、灵活运用.显然,如何将零散的英语知识和具体语境更好地进行结合,成为应用性阅读教学方法的核心.因此,本文通过借助英语绘本、多媒体技术、师生游戏互动、模拟化情境等方式,结合小学标准四年级下册教材,具体阐述应用性阅读教学在小学英语教学中的合理运用,以达到理想的教学效果.

作者信息

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1	杨慧英		2	0	0.0	0.0