《西游记》阅读的宏观与微观指导

• 作者: 王娟
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 角度 名著 微观 西游记 宏观
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

以《西游记》为代表的中国古典文学名著作为传统文化的瑰宝,需要世代传承下去。借助文学名著的阅读,也是对学生阅读素养提升需求的尊重,能够保证学生语文综合能力的全面发展。为此,教师需要从宏观角度尊重大部头作品的阅读困难这一现实,从微观角度给学生提供更多的思考可能性,有力促进古典文学名著在学生群体中的传承。一、从宏观角度突出主线给阅读一条主线,这是初中语文阅读指导的不二法门,对于较短的篇章,这种方法固然合适,对于长篇文学作品则尤其适用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娟		82	21	2.0	2.0