刍议思维导图在小学英语教学中的有效运用

• 作者: 李晓红
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 小学英语教师 有效运用 思维导图 学习语法 识记 学生学习英语 小学生
• 年，卷（期）: 2019,（44）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

识记零零星星的单词、阅读形形色色的文章以及理解林林总总的语法既是小学生学习英语的重点,又是小学生学习英语的难点。在识记零零星星的单词时,因为大部分小学生找不着这些单词之间的联系,所以导致他们识记单词的效率不如人意;在阅读形形色色的文章时,因为大部分小学生理不清这些文章之中的结构,所以导致他们阅读文章的效果不太理想;在学习林林总总的语法时,因为大部分小学生搞不懂这些语法之间的关系,所以导致他们学习语法的效益不是很高。鉴于此,小学英语教师要想方设法提升学生识记单词的效率、阅读文章的效果以及学习语法的效益。

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1	李晓红		4	0	0.0	0.0