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摘要:
《图像处理(Photoshop)》课程是计算机平面设计专业学生的学业水平测试课程,研讨考试大纲、研究考试题库后发现现在的教学模式是不能完全满足学业水平测试的考核要求.经过一个学期的教学尝试,形成了"课前、课上、课后"三位一体的教学模式,完成了教学目标,实现了教学改革.
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开发
建设
措施
“Photoshop图像处理”课程教学探索与实践
Photoshop图像处理
课堂教学
实践能力
创新思维
教学质量
《Photoshop图像处理》公选课教学研究与实践
公选课
《Photoshop图像处理》
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学业水平测试环境下《图像处理(Photoshop)》课程的教学实践
来源期刊 电脑知识与技术 学科 教育
关键词 学业水平测试 图像处理 Photoshop
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 计算机教学与教育信息化
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号 G642
字数 2148字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋婧 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学业水平测试
图像处理
Photoshop
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
大16开
安徽省合肥市
26-188
1994
chi
出版文献量(篇)
58241
总下载数(次)
228
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132128
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