农村地区小学小班化教学策略——秦州区农村边远山区小学高年级数学应用题小班化教学策略

• 作者: 赵志川
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 农村地区 小学 小班化教学
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 方略
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 字数: 2804字
• 语种: 中文

摘要

随着经济发展不均衡,城市和乡村教育的差距越来越大.尤其是农村边远地区,由于父母都在外忙于工作,留守儿童越来越多,加上家长对孩子的学习不重视,使孩子的成绩越来越差,结果导致农村边远地区的学生得不到同等的教育和升学机会,这不是我国教育想看到的现象.为了能够避免这种情况,我国农村边远山区形成了小班化教学模式,使教师能够有精力和时间去关注每位学生的心理特点,制定出适合个体的教学目标和教学计划,从而缩短城市和农村教育的差距.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵志川		2	1	1.0	1.0