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摘要:
众所周知,小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础课程,其中包涵着大量的知识和技能,同时也具有活动性,教师在教学中最大限度地发挥活动的价值,引导学生在探究活动参与的过程中获得有效成长.小学科学课程的内涵与stem教育教学有着异曲同工之妙.因此,我尝试利用stem项目教学策略组织小学科学教学活动.
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STEM
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小学科学
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STEM教育思想在小学科学教学中的应用
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科学教学
信息技术
生活教育
社会教育
内容分析
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文献信息
篇名 Stem项目教学策略在小学科学教学中的应用探究
来源期刊 教育观察(下半月) 学科
关键词 小学科学 stem项目教学策略 应用对策
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 小学教学探索
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 1736字 语种 中文
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1 杨国杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
stem项目教学策略
应用对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
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