小学数学教学与学困生的转化

• 作者: 张彬
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 小学数 学困生 转化 具体策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 小学教学探索
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 字数: 1699字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课程是帮助学生对数字符号有一个初步的认知,具备基本的思维逻辑能力的学科.作为学生高阶课程的奠基学科,数学课程的学习效果和学习质量会直接关系到学生的未来发展.很多学生在小学数学的学习过程中会出现学习困难的情况即学困生,这对其自身的道路选择会产生影响.本文首先介绍了小学数学教学的主要特点,然后分析了学生在小学数学课程中学习困难的主要原因,最后提出了帮助学困生转化的具体策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彬		1	0	0.0	0.0