新工科背景下产品设计人才培养模式探索

• 作者: 包强 张华
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 产品设计 人才培养
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2019,（7）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

新工科背景下,学生的工科综合能力的提升是行业院校人才培养质量的核心内容。在新工科基本原则指导下,结合产品人才的社会需求新特征,以湖南工业大学为个案研究对象,通过对以金课为主的自主学习、研讨学习、项目制、搭建校内工程教育平台、构建“校企合作+科教融合”的范式等的实践,探索人才的专业技能、社会能力、跨界整合能力等的综合性全方位解决的途径,认为“互联网+教育”的切入空间较大,可后续深入研究大规模在线开放课程、VR虚拟教学与创新研讨、大数据平台开发利用等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华	湖南工业大学包装设计艺术学院	30	52	4.0	5.0
2	包强	湖南工业大学包装设计艺术学院	1	0	0.0	0.0