实施表现性评价,显化生物实验技能的培养——以“观察溶液浓度大小对植物吸水的影响”为例

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 表现性评价 实验 技能培养
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以“观察溶液浓度大小对植物吸水的影响”为例,从明确评价目标、设置评价任务、制订评价标准3个环节,尝试在实验教学中实施表现性评价策略,凸显学生实验技能的培养.