情景模拟教学对本科护生评判性思维能力的影响

• 作者: 刘彦淑 王桂红
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 情景模拟教学 本科护生 评判性思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 314-315
• 页数: 2页
• 分类号: R192.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.43.190

摘要

目的 探讨情景模拟教学对护理本科生评判性思维能力的影响.方法 便利抽样,选取我校2014级护理本科生为对照组,2015级护理本科生为实验组.在《护理综合技能实训》课程中,对照组应用传统讲授的方法进行教学,实验组应用情景模拟教学法进行教学.课程结束后,采用《评判性思维能力测量表》进行测评,比较分析对照组和实验室组学生的评判性思维能力水平.结果 实验组评判性思维能力各维度得分及总得分均高于对照组,且差异有统计学意义(P＜0.05).结论 将情景模拟应用于护理本科生的实践教学中,可以提高护理本科生评判性思维能力,增强护生的团队协作意识,激发其学习的积极性和主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂红		15	26	3.0	4.0
2	刘彦淑		9	16	3.0	3.0