分类分层诵读提升文言语感 ——《岳阳楼记》诵读教学例析

• 作者: 王根中
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 分类诵读 分层诵读 文言语感
• 年，卷（期）: 2019,（96）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 56,58
• 页数: 2页
• 字数: 3160字
• 语种: 中文

摘要

本文以《岳阳楼记》教学实践为例,讨论自由诵读、教师范读、指名诵读、分组诵读、学生齐诵、师生共诵等分类诵读的合宜实施时机,讨论初读、再读、三读、四读等分层诵读的合宜诵读目标,小结诵读提升文言语感的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王根中		1	0	0.0	0.0