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践行基于学情的有效课堂行动研究
践行基于学情的有效课堂行动研究
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摘要：
教育部长陈宝生在《人民日报》撰文指出:“把质量作为教育的生命线,坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。”这也意味着当前基础教育课程改革的重心已经从课程转向了课堂。这是一个很重要的课堂改革信号。从小课题研究入手,以提升教师教学教研能力,构建有效课堂。
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文献信息
| 篇名 | 践行基于学情的有效课堂行动研究 | ||
| 来源期刊 | 进展:教学与科研 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 基于学情 有效课堂 小课题研究入手 | ||
| 年，卷（期） | jzjxyky_2019,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-69 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G622.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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基于学情
有效课堂
小课题研究入手
研究起点
研究来源
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期刊影响力
进展：教学与科研
主办单位：
重庆西南信息有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-1221
CN：
50-1076/N
开本：
出版地：
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
邮发代号：
78-303
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4867
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