情境式模拟教学在外科学教学中的应用探究

• 作者: 栗家平
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 临床医学 情境式模拟教学模式 外科教学应用
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.41.155

摘要

目的 探究情境式模拟教学法在外科学教学中的应用效果.方法 随机抽选我校120名临床医学专业学生作为实验对象,依据是否采用情境式模拟教学分为实验组和对照组各60例.比较分析两组学生学习效果.结果 实验组学生考试成绩明显好于对照组,P＜0.05;在外科学的教学活动中采用情境式模拟教学模式,实验组大多数同学认为是一种较好的教学模式.结论 外科学教学的情境式模拟教学模式显著提升了实验组中学生的成绩,并获得了多数学生的较高评价,具有很好的应用价值.结果 证实情境模拟教学法能提高医学生逻辑推理能力,临床决策能力,帮助医学生顺利转变为职业临床医生.