翻转课堂在《危重症护理学》教学中的应用

• 作者: 吴菲 商丽妍 张琳
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 翻转课堂 危急重症 护理
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 教学·培训
• 页码范围: 2890-2893
• 页数: 4页
• 字数: 3477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2019.18.004

摘要

探究翻转课堂教学设计在《危重症护理学》教学中的应用效果.方法 选取该院2013级、2014级各30名应届护理本科生为研究对象,2014级护生为观察组,2013级护生为对照组,观察组采用翻转课堂教学方法,对照组采用传统教学方法,并对比两组护生的理论成绩及自主学习能力.结果 观察组理论成绩(81. 77±4. 60)和自我导向学习能力(79. 16±10. 02)得分均高于对照组,观察组护生认为翻转课堂有利于增加学习兴趣、提高合作能力、综合能力等.结论 翻转课堂有利于提升教学效果,提高本科生护生学习成绩和自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商丽妍	沈阳医学院附属中心医院医院感染管理科	10	54	4.0	7.0
2	吴菲	沈阳医学院沈洲医院医院感染管理科	22	153	6.0	12.0
3	张琳	沈阳医学院附属中心医院护理部	7	10	1.0	3.0