聋校低年级段有效课堂教学的研究

• 作者: 马莉
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 聋校低年级段 有效课堂 适时提问
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 字数: 1626字
• 语种: 中文

摘要

新课标要求,聋校义务教育语文课程的改革,应坚持以人为本,面向未来,面向全体聋生.聋校语文教育应注重认真观察、亲身体验、动手操作的过程,学好语言,为他们融入和适应主流社会以及终身的学习与发展,奠定坚实的基础.聋校低年级段学生,由于没有接受过正规的幼儿园教育,加之听力障碍造成的认知缺陷,导致聋校低年级段的教学课堂效率低下,教学前景令人堪忧.通过多年的教学经历,针对教师目前的教学情况及学生的学习现状,对聋校低年级段有效课堂的教学从四个方面进行浅析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马莉		2	0	0.0	0.0