捕捉探究视角 积累活动经验

• 作者: 李珍
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学视角 积累经验
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学教学活动形式众多,教师需要根据不同教学需求展开针对性设计,关注数学生态视角、生本视角、生活视角进行数学活动发动,其教学侧重点鲜明,学生的学习方向明确,为学生带来的学习体悟感知更为剧烈。教师针对不同视角展开教学活动设计和发动,符合学生数学认知成长规律要求,具有极强的生命力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李珍		3	0	0.0	0.0