体验生活,重视细节,感受大自然——小学中段习作教学的生活化策略

• 作者: 谢蕾芬
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学生 语文习作 课堂教学 生活化
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 字数: 1634字
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济发展和社会进步我国各个行业取得飞快发展,尤其是对于我国教育事业来说,其进步对社会产生的作用是举足轻重的.在当前我国新课改措施实行以来,人们对小学生的教育问题越发重视,特别是对小学语文习作教学方面提出更高的要求.在小学的语文教学课堂中,教师不仅要鼓励孩子敢于动笔、敢于想象,更重要的是要适时引导孩子多观察和思考生活,避免一些说套话和空话的现象发生.为此,本文便对小学中段语文习作教学中的生活化进行简单分析,并提出一些建议,以供大家参考.